jueves, 15 de mayo de 2014

Attraction Shadow Theatre Group


DESCRIPCIÓN DEL VÍDEO

En general todos los vídeos son muy llamativos. Pero este en particular me ha llamado la atención porque he podido percibir el sentimiento del amor de madre. Viendo crecer a su hijo desde su vientre hasta su niñez adolescencia y madurez. Pasando por todas las etapas del ciclo de la vida. 
El joven solo quería vivir y cumplir sus objetivos sin darse cuenta que no dedicaba nada de tiempo a su único ser querido, su madre. Con el pasar de los días vio que no estuvo con su madre cuando ella lo necesitaba, sin darse cuenta que ya era demasiado tarde y el tiempo no regresa. 

MENSAJE

Hay que valorar todo lo que se tiene en la vida, porque sino mañana la vida te enseñara a valorar lo que ya no tienes.

miércoles, 14 de mayo de 2014

LENGUAJE NO VERBAL

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL.

En la actualidad cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.
Al dialogar con otra persona, sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que  más de la mitad de lo que hablamos lo hacemos mediante gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Características de la comunicación no verbal:
•  Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
•  En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
•  Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
•  Generalmente cumple el mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.


CLASIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL:

El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás. Los cuales pueden ser conscientes o inconscientes. Los movimientos del cuerpo desempeñan un papel fundamental en la interacción. Por ejemplo podemos hablar de los saludos y despedidas, de las actitudes de gusto o disgusto, de los ataques y defensas, de la disposición para el galanteo, etc.

El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos).

¿EN QUE LENGUAS SE UTILIZAN SÍMBOLOS?

El lenguaje de símbolos es utilizado tradicionalmente en la alquimia. Según la tradición hermética, hay hechos que no se pueden expresar con las palabras del lenguaje oral o escrito, por lo que se utilizan símbolos que se pueden leer claramente durante estados de conciencia alterados mediante la meditación.

¿QUE ES COLOR?

Es la percepción visual propia de cada ser humano. El color deriva de la luz de energía en comparación con la longitud de ond.

TEORÍA DEL COLOR


El mundo es de colores, donde hay luz, hay color. La percepción de la forma, profundidad o claroscuro está estrechamente ligada a la percepción de los colores.
El color es un atributo que percibimos de los objetos cuando hay luz. La luz es constituida por ondas electromagnéticas que se propagan a unos 300.000 kilómetros por segundo. Esto significa que nuestros ojos reaccionan a la incidencia de la energía y no a la materia en sí.
Las ondas forman, según su longitud de onda, distintos tipos de luz, como infrarroja, visible, ultravioleta o blanca. Las ondas visibles son aquellas cuya longitud de onda está comprendida entre los 380 y 770 nanómetros.
Los objetos devuelven la luz que no absorben hacia su entorno. Nuestro campo visual interpreta estas radiaciones electromagnéticas que el entorno emite o refleja, como la palabra "COLOR".

Propiedades del color

Propiedades del color
Las definimos como el tono, saturación, brillo.
Tono (hue), matiz o croma es el atributo que diferencia el color y por la cual designamos los colores: verde, violeta, anaranjado.
Saturación:(saturation) es la intensidad cromática o pureza de un color Valor (value) es la claridad u oscuridad de un color, está determinado por la cantidad de luz que un color tiene. Valor y luminosidad expresan lo mismo.
Brillo (brightness) es la cantidad de luz emitida por una fuente lumínica o reflejada por una superficie.
Luminosidad (lightness) es la cantidad de luz reflejada por una superficie en comparación con la reflejada por una superficie blanca en iguales condiciones de iluminación.

El arco iris, segun los griegos

El arco iris, tiene todos los colores del espectro solar. Los griegos personificaron este espectacular fenómeno luminoso en Iris, la mensajera de los dioses, que descendía entre los hombres agitando sus alas multicolores.
La ciencia que aplica la experiencia, explica que los colores son componentes de la luz blanca. (luz solar del día o luz artificial). La luz blanca no tiene color, pero los contiene todos. Lo demostró Isaa Newton.

LOS COLORES Y SU SIGNIFICADO.

¿QUÉ ES MÁNDALA?

Es un término de origen sánscrito, que significa diagramas o representaciones simbólicas bastante complejas, utilizadas tanto en el budismo como en el hinduismo. 

TIPOS DE MÁNDALAS:


Los mándalas de la enseñanza

El mándala de enseñanza es simbólico y cada forma, línea y color representa un aspecto diferente de un sistema filosófico o religioso. Un estudiante de ese sistema religioso aprende a crear su propio mándala de acuerdo con los principios prescritos para su diseño y construcción. Este tipo visualmente simboliza todo lo que el alumno ha aprendido. El mándala de la enseñanza que se ha creado se lo puede describir como un colorido mapa mental que resume la doctrina religiosa.
Los mándalas de curación
Este es un mándala simple y más intuitivo que el anterior. Se crea con el propósito de meditar y de invocar un sentimiento de calma y sabiduría interior. Están los que se dedican a crear mándalas, llamados "mándalistas". A los mándalas se los puede usar para enfocar la mente en la fuente del ser, lo que lleva a un estado de paz y curación.


Mándalas de arena
Los monjes budistas, tanto como los indios Navajos, tienen una tradición religiosa que es la de hacer mándalas de arena. Son intricadas pinturas que tienen muchos símbolos y que están hechas de arena coloreada. En ambas culturas, estos mándalas representan la inestabilidad de la vida humana. Son creados meticulosamente a lo largo de varios días y, en ambas tradiciones, las ceremonias rituales se llevan a cabo sobre ellos.

miércoles, 30 de abril de 2014

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA PELÍCULA


1. Ficha de identificación:

Título: The Great Debaters (El Gran Debate)
Nacionalidad: Estadounidense.
Fecha de producción: 2007
Director: Denzel Washington
Género al que pertenece: Drama

2. Identificar el tema:

En esta película podemos determinar el racismo, ya que existe tensión racial entre las personas blancas y las de color. Determinando que no importa el color de piel ya que todos tenemos derechos solo con el hecho de ser seres humanos. 

Resumen del argumento:

El gran debate basado en hechos reales, del recordado profesor Mel Tolson, quien fue considerado uno de los mejores poetas afroamericanos de la década de los años 30, profesor en la Wiley College de Texas, universidad de alumnos negros. El profesor Tolson hace valer los talentos de la entonces discriminada  juventud negra sin importarle  las consecuencias, en medio del ambiente de tantas disputas y dejaciones que se organizaban contra los negros. Dada la perseverancia del profesor Tolson por defender los derechos de los negros, obtener el reconocimiento y respeto de los afroamericanos con los blancos. Se desarrolla un grupo de sus alumnos llenándose de conocimientos y preparándose a diario para conformar el primer equipo de debate del College Wiley de Texas para competir con equipos de otras universidades prestigiosas. Hay que reconocer la labor del profesor ya que utiliza como recursos argumentos lógicos y racionales, donde les demuestra a sus estudiantes la mejor manera de luchar y vencer en la vida a través del debate de ideas, donde se puede defender y contraponer argumentos sobre algo que esté en controversia.

A pesar de las adversidades y después de tantas disputas entre varios equipos y manteniendo su constancia, son invitados a competir en el gran campeonato nacional de debates que lo organizaba la prestigiosa Universidad de Harvard. El tema a debatir  por parte del equipo visitante era el derecho de ejercer el ejercicio de la desobediencia civil mientras que el equipo local tenía que argumentar lo contrario de dicho tema. Ambos equipos estaban muy igualados porque tenían argumentos lógicos y racionales, clásico de oradoras profesionales. Finalmente el grupo de estudiante de College Wiley se proclama ganador dando así un claro ejemplo de lucha y firmeza ante todas las adversidades. Dejándonos una lección  digna de admiración y de humildad.

3. Señalar el contexto histórico y literario destacando aquellas escenas que ponen de relieve la situación política, económica, social y cultural de la época.

La película se da en la ciudad de Marshall, Texas que se caracteriza por haber sido la última ciudad del sur que se rindió durante la Guerra Civil. La segregación racial en los Estados Unidos en 1935 significó la separación física para las personas de color que fueron discriminadas durante muchos años. Todo el mundo en teoría podía recibir los mismos servicios públicos pero en instalaciones o zonas diferentes. En la práctica, los servicios y las instalaciones reservadas para los afroamericanos eran casi siempre de menor calidad que aquellos reservados para los blancos y eran tratados con el mayor de los desprecios.

4. Identificar los personajes y su ambiente, analizando si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio social determinado.

  • Denzel Washington - Melvin B. Tolson: como el profesor Tolson, personaje fundamental en la película ya que es el precursor y muestra su perseverancia ante los derechos de la comunidad afroamericana.
  • Los tres estudiantes que encabezaban el equipo de debate: Henry Lowe (Tate Parker), un joven de color con un futuro brillante que no se deja llevar por su temperamento explosivo. Sammantha Brooke (Jurnee Smollett), la primera mujer en entrar al grupo de debate de Wiley y James Farmer Jr. (Denzel Whitaker), un joven con inquietud por el aprendizaje.
  • Padre de James la primera persona Afroamericana con el titulo de Dr. James Farmer Sr.
  • Familia del Dr James Farmer: Pearl Farmer, Helen Farmer, Nathaniel Farmer.


5. Valorar la propuesta del director: la ambientación general y su punto de vista sobre el tema que relata.

La propuesta del director fue la idónea para quienes disfrutan de las películas con categoría de drama ya que mediante su película nos hace reflexionar ante las adversidades de la vida. También brinda apoyo a su comunidad y trata de hacer una protesta mediante esta película. También propicia una reflexión en sus espectadores ante el panorama que vive la sociedad norteamericana.


6. Redactar informe escrito:
Introducción: identificación de la película y la temática abordada. 
La película es del género dramático y la temática que nos presenta es el racismo.

Desarrollo: análisis de los hechos literarios y comunicativos que aparecen y del contexto histórico y literario en general.
Conclusión: destacar el valor histórico, literario y cultural de la película. Comentarios personales, impresiones.

Para concluir, esta película es recomendable ya que aunque no sea de un género en la que haya mucha acción, la historia está muy bien proyectada porque en si se centra y nos muestra la idea concisa de lo que nos quiere hacer ver. Además está basado en hechos reales a excepción de lo de Harvard. Finalmente aparte de darnos una lección de humanidad nos muestran algunas características que debes tener en cuenta en un debate real manteniendo firmeza y confianza en lo que se dice para mostrar seguridad.